一上午的前沿生物学，一下午3倍进度的传统文化课，让这些学生叫苦不迭。
大家此时都期盼着，什么时候能出校做任务就好了！但以现在他们的能力，去了基本就是送人头去了。
如果第一次的基因强化药剂没有作用的话，会打第二波。第二次的基因强化药剂，死亡率会低很多，几乎不会再死人了。
学员只要发现自己出现良性基因突变，和普通人类明显不同的状态，就可以通知教员或自己的班主任。
“我高二的笔记都在这里，你俩抄下来慢慢看。就这点东西，等你们都掌握，也就不觉得难了。”
李业此时在临放学的时候，将昨晚在王大锤家整理出来的高二各科笔记，给张有鱼和王胖子看。
“哎呀~这不是咱们班的皮皮虾吗？什么时候变这么厉害了？从哪儿抄的知识脉络图啊？”
此时看着李业用心的样子，有几名同学早已经坐不住，好奇中又带着几分戏谑的样子，走了过来。
张有鱼有些不耐烦的看过去，几名同学马上变了态度。说只是想像李业请教下文化课方面的知识。
哼。
张有鱼，这次你侥幸活下来，但李业这小子不是你说保就能保的住的。
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